Resumen
El presente texto es una reflexión teórica sobre el papel del educador desde una perspectiva que cuestiona los procesos de constitución de la subjetividad como una asimilación de saberes, prácticas y valores dominantes.
Pensamos al docente a partir del diálogo de distintas teorías y disciplinas, proponiendo la desconstrucción de conceptos y de su lugar. Una reflexión sobre el lugar del docente en su relación con el alumno, que pasa por la seducción y la indiferencia y que nos permite interrogar certezas, verdades que impiden el verdadero encuentro en el aula.