Resumen

Este trabajo intenta rescatar parte de la experiencia cotidiana de su autor como docente de la Educación secundaria pública montevideana y articularla con aportes bibliográficos. El trabajo comienza con una larga viñeta, donde se han modificado los nombres de las personas e instituciones implicadas, continúa con el análisis de la misma desde el punto de vista de varios de los autores trabajados, para finalmente intentar hilvanar un camino posible de intervención desde la psicología a la difícil problemática de la inclusión en un dispositivo no diseñado originalmente para la misma.