Democratización de la orientación vocacional ocupacional
Revista 26
Resumen
En los últimos años, la educación uruguaya ha estado marcada por un fuerte crecimiento en lo que respecta al impulso y desarrollo de políticas públicas de inserción social y de generalización de la enseñanza. Las intervenciones en el campo de la Orientación Vocacional Ocupacional (OVO,) llevadas adelante por la Universidad de la República (UdelaR), han... Continuar leyendo
Aporte para la reflexión sobre didáctica técnica
Revista 21
Resumen
El espacio de reflexión que aquí se propone busca rescatar aquellos aportes teóricos de una didáctica general que encuentren relación con el tema específico. Principalmente tomar esos aportes que han encontrado su significado en las prácticas profesionales del docente técnico, derivando en posturas particulares de una didáctica específica. Sabido es que el abordaje de esta... Continuar leyendo
Concurso Convocación 2015
CONCURSO 2015 Explorar e innovar en educación La revista Convocación invita a participar del Concurso 2015 “Explorar e innovar en educación” a docentes e investigadores de educación media, formación docente o universitaria. Los concursantes podrán presentar, en forma individual o colectiva, un solo artículo inédito que abordará asuntos genéricos sobre educación, experiencias innovadoras en el... Continuar leyendo
¿Malestar en la docencia o maestros huérfanos?
Revista 16
Ex abrupto
Simplemente deseo comentarles que los dos párrafos iniciales son un botón de muestra de un tipo de discurso muy frecuente, desde el ejercicio de poder académico, destinado a docentes. Narrativa tal cargada de esteticidad seductora onanista infecunda, suma generalización y ambigüedad, desmaterializada y descontextualizada, no inocente políticamente. Y si Uds. no los entienden, es... Continuar leyendo
Conversando con Celsa Puente
Revista 16
Celsa Puente, actual Directora del Consejo de Educación Secundaria, es profesora de Literatura; trabajó unos diez años como Adscripta; fue Directora durante doce años del liceo Nº 30 (1999 a 2012). En el 2007, en usufructo del año sabático, investigó sobre el espacio de las coordinaciones en distintos liceos de Montevideo y estaba desempeñándose como... Continuar leyendo
La escuela en el escenario discursivo crítico de la sospecha
Revista 15
La escuela contemporánea ha sido acompañada, desde sus orígenes, por una profusa literatura apologética legitimadora que insiste en subrayar su valor social y en considerarla como el elemento clave en la construcción de una ciudadanía democrática.
Sin embargo, en los últimos años, la apología parece haber dado paso a la acusación. Los acusadores creen que hay... Continuar leyendo