Archivo Mensual octubre
Aspectos histórico-didácticos  acerca del elemento químico

Aspectos histórico-didácticos acerca del elemento químico

Revista 42

Resumen

La construcción del concepto de elemento químico, en tanto que estructurante de la disciplina, constituye uno de los objetivos de aprendizaje pretendidos por los docentes. Este concepto se encuentra estrechamente vinculado con otros tales como los de sustancia simple, sustancia compuesta y reacción química, ideas fundantes de la química. En este artículo presentamos un recorrido... Continuar leyendo

Neuroeducación y escritura autobiográfica: una propuesta transversal

Neuroeducación y escritura autobiográfica: una propuesta transversal

Revista 37

Resumen

La intención de este trabajo es apreciar cómo la escritura de textos autobiográficos en el aula (en tanto institución educativa de cualquier nivel) podría ser una propuesta valiosa educativamente para promover y fortalecer, desde el ejercicio narrativo, no solamente competencias lingüísticas sino también la conformación / consolidación de una identidad siempre en construcción, y el... Continuar leyendo

La educación en ciencias naturales  y matemática en la formación ciudadana

La educación en ciencias naturales y matemática en la formación ciudadana

Revista 23
Resumen En este artículo se abordan temas en discusión sobre qué, cómo y para qué enseñar ciencias en la escuela (primaria y secundaria). Todos estamos de acuerdo en la necesidad de hacerlo. Pero discutimos sobre cuestiones como a) ¿qué es prioritario en la actividad científica: el experimento o la teoría? La respuesta es determinante en... Continuar leyendo