La construcción de lo común como política de subjetividad
Resumen
Este trabajo intenta rescatar parte de la experiencia cotidiana de su autor como docente de la Educación secundaria pública montevideana y articularla con aportes... Continuar leyendo
La tarea docente: entre el deseo y la imposición.
Revista 29
Resumen
El presente texto es una reflexión teórica sobre el papel del educador desde una perspectiva que cuestiona los procesos de constitución de la subjetividad como una asimilación de saberes, prácticas y valores dominantes.
Pensamos al docente a partir del diálogo de distintas teorías y disciplinas, proponiendo la desconstrucción de conceptos y de su lugar. Una reflexión... Continuar leyendo
La evaluación: ¿aproximación precisa? De la metáfora al oxímoron
Revista 27
Resumen
El foco de este artículo no es mostrar prácticas áulicas ni instrumentos sino dar luz a ese signo opaco que está siendo hoy la evaluación educativa. Se reflexiona para transformarla en una herramienta de conocimiento dinámica y modificable. Resultará indispensable abandonar la zona de confort de la evaluación asociada al poder, para navegar hacia la... Continuar leyendo
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